在信息化社会和知识经济时代，教育涉及千家万户，教育信息化已成为人民群众关注的热点。而高水平、现代化的高等学习需要一流的数字化网络环境，数字化的教学资源，数字化的学习氛围，数字化的工作条件，数字化的生活空间。而GIS数字化校园建设正是推进教育信息化工作进入新的历史阶段。

 所谓“数字校园”是信息技术运用教育改革过程所形成的新式研究成果，它主要建立在传统校园和校园网环境的基础上，利用的信息化手段，实现教学、科研、管理和服务等各项资源的全部数字化，在物理校园的基础上构建一个信息化数字校园空间，使现实的校园环境在功能、时间和空间上得到延伸，从而实现全部教育过程数字化的目标。其基本架构可以用下图的同心圆表示。

数字校园主要通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

大学校园三维虚拟仿真地图系统依托于三维虚拟WEBGIS仿真展示平台、三维虚拟仿真地图，围绕大学建设校园三维虚拟仿真体系。结合校园信息化建设，采用先进的三维GIS 技术、网络技术、空间数据库技术，建设准确、高效、全面、规范的大学校园三维虚拟仿真地图系统，使数据管理与空间信息管理融为一体，多层次、多方位直观地显示校园业务数据、图形等信息，提供各种校园业务管理工作元素在空间的分布状况和实时运行状况，分析其内在联系，做到校园资源的合理配置和调度。

通过三维虚拟仿真地图的表现方式，无缝的集成大学校园内基础地理信息、建筑、道路街道标识以及公园、广场等信息，为校园业务管理工作分析决策提供辅助支撑。

    系统突出特点有以下几方面：

1、 三维网格化管理

对学校信息进行录入，录入内容基础地理信息、重点区域、建筑、人员、学生宿舍、教学楼、图书馆、道路街道交通标识、公园、广场、湖泊等。系统集教学院系、行政部门、直属单位、公寓数量、教学楼数量、生活服务等信息，通过三维立体地图展示网格的详细信息，达到直观的显示效果。为学生和各级管理人员提供一个互动的交流平台。

2、 三维地图展示

根据大学校园实景建立逼真的三维仿真地图，以固定的视角展示城市真实景观。即依据高精度卫星地图作为数据底图，经实地测绘采集建筑立面影像，并通过三维虚拟现实技术进行城市建筑及环境数字化模拟，从东南往西北方向，以45°的固定俯视角度，渲染导出的三维仿真地图，其仿真度需达90%以上，格式为JPG的栅格图片, 数据最终采用标准的WGS-84 BL坐标体系。

3、 VR全景图展示

将重要场所的360度全景照片拍摄下来，加载到360度全景播放平台上，这样就可以拖动鼠标全方位看到重要场所实际的情况，这样实现了三维地图和实景照片的相互补充，犹如身临其境。

4、数据一体化

包括在学校日常业务办公涉及到的数据，如：图书馆信息，政务教务信息，学生管理，学生宿舍管理等等体现三个点：1、各个业务数据之间的融合交换；2、BI即各种可视化、智能化报表分析；3、质量指标决策分析即学生学习情况，心理生活情感变化等决策分析。

本系统的创新在于立足于校区实际提出基于GIS的数字校园管理解决方案，一个集空间定位与分析、虚拟校园、信息查询、输出与表达等功能与一体的综合管理信息系统。系统基础上的集成开发，系统实现定制化处理，具有高校、灵活的特点，并且可以其他系统进行友好对接。

数字校园系统有很大的集成度，用户可以随时获得所需的信息，就如置身于校园中一般。基于GIS的数字化校园管理解决方案，一方面为校园的动态管理与规划提供了一个有效的，现代化的管理工具，它能有效地提高学校的数字化、信息化、协调化管理水平。另一方面，应用WEBGIS技术将校园信息发布到网上，方便了同学、老师及其它校外人士对校园信息的查询，在提高了师生的工作和学习效率的同时也增加了学校的知名度。

原文地址：http://gis.o.cn/news/Industry/217.html